課程大綱

課程資訊

課程名稱

輔導原理與實務
Principles and Practice in Guidance and Counseling

開課學期

102-2

授課對象

學程中等學校教育學程

授課教師

王秀槐

課號

EduTch5201

課程識別碼

P01 U0070

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期四7,8(14:20~16:20)

上課地點

備註

非教育學程學生可修-限7人,教育方法課程,新聞207教室。
總人數上限：40人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1022EduTch5201_guide

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。

課程目標

1. 提升學生輔導與班級經營之能力
2. 增進多元創新與溝通領導之能力
3. 能養成自省、敬業與關懷社會之態度力

課程要求

作業請準時繳交,逾時雖可上傳檔案,但會扣分

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週四 14:30~15:20

指定閱讀

參考書目

1.　講義冊：教師將上課內容編製成冊，做為上課講義
2. 參考書目：
　（For general）　周甘逢等（2003）輔導原理與實務。高雄：復文。
馮觀富（1996）．輔導原理與實務．台北：心理．
黃德祥(1996)．青少年發展與輔導．台北：五南．
(For specialized)　吳武典(1997)．輔導原理．台北：心理．
　　林幸台等（1998）。學校輔導工作的理論與實施。
　吳武典(1997)．學校輔導工作．台北：張老師文化．
　林萬億等(2004)．學校輔導團隊工作．台北：五南．（社工角度）
王以仁等譯（2003）。學校輔導與諮商。台北：濤石。
(Counseling)　孫守湉, 林秀玲譯（2004）．教師諮商技巧．台北：心理
李惠惠 (2003). 助人歷程與技巧－新增版．台北：心理．
潘正德（1997）。諮商理論技術與實務。台北：心理。
牛格正(1996）。諮商原理與技術。台北：五南出版社。
(Specific area)　吳武典，金樹人（1995）。班級輔導活動。台北：心理。
何英奇等（2001）。學習輔導。台北：心理。
吳芝儀（2003）。生涯輔導與諮商。台北：濤石。
　其他請參考總圖教師檢定專區內提供之相關書目
3. 參考期刊: 學生輔導雙月刊（教育部訓委會），諮商與輔導，輔導季刊
4. 相關資源：教育部輔導網路　http://www.guide.edu.tw
台北市教育局輔導網路 http://www.chwjh.tp.edu.tw/tpguide/

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	個人作業	30%	1.助人或諮商心得報告 2.電影心得報告 3.諮商理論學習單
2.	小組作業	60%	1.輔導議題探討 2.班級輔導方案 3.個別學生輔導方案
3.	課堂參與	10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/20	課程介紹輔導基本概念
第2週	2/27	電影欣賞: 心靈捕手
第3週	3/06	助人歷程與方法
第4週	3/13	登天的感覺﹙1﹚:現實治療
第5週	3/20	登天的感覺(2):行為治療
第6週	3/27	登天的感覺﹙3﹚:理情治療
第7週	4/03	（溫書假）
第8週	4/10	登天的感覺﹙4﹚:完形治療
第9週	4/17	輔導議題探討﹙1﹚
第10週	4/24	輔導議題探討﹙2﹚
第11週	5/01	輔導議題探討﹙3﹚
第12週	5/08	班級輔導(外賓演講)
第13週	5/15	青少年需求/發展個案輔導流程
第14週	5/22	學校輔導實務
第15週	5/29	班級輔導方案報告(1)
第16週	6/05	班級輔導方案報告(2)
第17週	6/12	班級輔導方案報告(3)